Allenamenti formativi

Potete richiedere ulteriori informazioni sui nostri allenamenti formativi per insegnanti e personale educativo della scuola scrivendo un’email a arter.italia@gmail.com oppure compilano il modulo di contatto in fondo a questa pagina.

  • La gestione della classe, tra relazioni e attività didattiche diversificate
    Corso organizzato in 6 allenamenti di 5 ore ciascuno (pause comprese):
    1. dinamiche di gruppo a scuola, tecniche di osservazione del gruppo, tecniche di prevenzione e risoluzione dei conflitti
    2. la differenziazione didattica, mappatura degli stili di apprendimento, sperimentazione diversi metodi didattici, attività di programmazione con differenziazione di metodi didattici, la gestione del tempo durante le attività scolastiche
    3. dinamiche di gruppo/2, attività di coinvolgimento e motivazione del gruppo classe, strumenti per stabilire e rinforzare l’alleanza educativa ragazzi/adulti
    4. programmazione educativa-didattica, sperimentazione di attività educative di tipo scolastico, l’inserimento di attività educative costanti nel tempo all’interno delle attività scolastiche, esplorazione di differenti azioni di valutazione e autovalutazione
    5. Creatività e relazioni di equipe, progettare un’attività didattica di gruppo, coordinamento e deontologia professionale all’interno dell’equipe di lavoro
    6. L’apprendimento cooperativo, progressione delle attività, sperimentazione di diverse forme di apprendimento cooperativo
  • La programmazione di una didattica differenziata 
    1 allenamento di 6 ore (pause comprese)
    l’osservazione delle relazioni e degli stili di apprendimento del gruppo classe, sperimentazione di diversi metodi didattici, programmazione di un quadrimestre con differenti metodi didattici coordinati tra loro
  • Tecniche di osservazione del gruppo classe, relazioni e stili di apprendimento
    1 allenamento di 4 ore (pause comprese)
    l’osservazione delle relazioni e degli stili di apprendimento del gruppo classe, differenti modi di osservare il gruppo, il monitoraggio e il feedback tra insegnante e gruppo classe
  • Organizzazione della ricreazione
    1 allenamento di 5 ore (pause comprese)
    l’importanza e la funzione della ricreazione per l’insegnante e il bambini/ragazzo, la socializzazione non strutturata e semistrutturata (esperienze pratiche), il gioco non strutturato e semistrutturato (esperienze pratiche), l’analisi dei rischi, il rapporto rischio-responsabilità nella crescita e nell’autonomia del bambino/ragazzo, progettare spazi ricreativi sicuri, scelta dei materiali a disposizione del gruppo nella ricreazione.
  • La didattica ludica
    1 allenamento di 6 ore (pause comprese)
    il gioco alla base della capacità naturale di apprendimento del bambino e del ragazzo, il gioco serio, organizzare e proporre un gioco, organizzare e proporre un’attività didattica e/o di valutazione attraverso il gioco, diversi giochi per diversi momenti (attività di sperimentazione).

  • Attività oltre l’aula
    1 allenamento di 6 ore (pause comprese)
    l’apprendimento diretto e mediato sul campo, potenzialità dello spazio esterno della propria scuola e del quartiere in cui a scuola si trova, esplorazione di diverse attività da fare all’aperto, metodo dell’osservazione esterna e dello studio all’interno: strumenti e materiali, progettazione di attività didattiche all’aperto, programmazione di attività didattiche oltre l’aula.